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=** REGLETAS DIGITALES **= =Hemos elegido este recurso que trabaja la lógico-matemática. Nos parecen bastante= =interesantes todas las actividades que incluye y que están presentadas con bastante= =coherencia. Pensamos que a través de este recurso los niños/as pueden aprender= =diferentes cosas de una manera lúdica.= =El recurso es mostrado a través de imágenes.= = = =Está organizado en secciones:=

=-Formas.= =-Números.= =-Regletas.= =-Acertar.= =-Lluvia.= =-Parejas.= =-Horizontal.= =-Vertical.= =-Dobles.= =-Mayor.= =-Menor.= =-Clasificar 1.= =-Clasificar 2.= =-Clasificar 3.= =-Clasificar 4.= =-Clasificar 5.= =-Series horizontal.= =-Series vertical.= =-Series: completar huecos.= =-Series: suma.= =-Series: resta.= =-Contamos.= =-Descomposiciones.= =-Sumar.= =-Restar.= =-Multiplicar.=
 * =**Jugar**:=
 * =**Ordenar**:=
 * =**Clasificar**:=
 * =**Seriar**:=
 * =**Números**:=

=__FICHA DE RECURSO__=



=**Formas**: a través de este apartado aprendemos hacer formas de colores con las diferentes regletas.= =La flecha superior derecha nos indica que para girar las regletas en horizontal o vertical tenemos= =que pulsar la barra de espacio.= == =**Números**: a través de este apartado aprendemos como son las regletas de los diferentes= =números del uno al diez. Los colores de las regletas son:= =1-blanco= =2-rojo= =3-azul clarito= =4-rosa= =5-amarillo= =6-verde= =7-negro= =8-marrón= =9-azul oscuro= =10-naranja= == =**Regletas**: este apartado nos hace una pequeña evaluación para saber si hemos aprendido= =los diferentes colores y tamaños de las regletas.= == =**Acertar**: en este apartado tenemos que acertar las diferentes regletas que van pasando por= =el cursor con la mayor rapidez posible y para conseguir el mayor número de aciertos.= =También tenemos la opción de ir aumentando la velocidad, para poder ir aumentando la dificultad.= == =**Lluvia de regletas**: dentro de este apartado encontramos cinco formas diferentes de jugar.= =En todas ellas podemos elegir la velocidad con la que queremos hacerlo y así podremos hacer= =los juegos con diferentes niveles de dificultad.= == =__Suma 10__: en este juego tenemos que conseguir sumar diez cogiendo las diferentes regletas= =que van cayendo. Para mover la base tenemos que usar las flechas del teclado que van hacia= =la derecha y hacia la izquierda.= == =__Suma 20, 30…__: en este juego tenemos que conseguir sumar el valor que nos indiquen,= =cogiendo las regletas que van cayendo. Para mover la base tenemos que usar las flechas= =del teclado que van hacia la derecha y hacia la izquierda.= == =__Resta 10__: en este juego tenemos que ir cogiendo regletas para restar a diez las regletas= =suficientes, hasta obtener cero. Para mover la base tenemos que usar las flechas del= =teclado que van hacia la derecha y hacia la izquierda.= == =__Resta 20,30…__: en este juego tenemos que ir cogiendo regletas para restar al valor indicado= =las regletas que sean suficientes, hasta llegar a cero. Para mover la base tenemos que usar= =las flechas del teclado que van hacia la derecha y hacia la izquierda.= == =__Multiplica__: en este juego hay que coger dos regletas que multiplicadas entre sí nos den el= =valor indicado. Para mover la base tenemos que usar las flechas del teclado que van hacia= =la derecha y hacia la izquierda.= == =**Parejas**: en este apartado hay que ir encontrando la pareja de cada regleta. Tenemos que= =ir levantando las diferentes cartas hasta lograr juntar todas las parejas.= = = = = =**ORDENAR:**= = = == = = =El segundo apartado permite se seccionar actividades con las que podremos ordenar las= =diferentes regletas. Hay cinco posibilidades de orden: en horizontal, en vertical, dobles,= =de mayor a menor y de menor a mayor.= = = = = = = =Para ordenar las regletas en horizontal o en vertical, podemos elegir entre tres niveles,= =donde el más sencillo tiene 3 regletas, el intermedio 5 y el difícil 10. El objetivo, es= =construir una figura igual que la que aparece, para ello se han de elegir las figuras= =correctas y colocarlas de mayor a menor o viceversa.= = = == = = =En el apartado para ordenar en dobles también existen 3 niveles, donde el más fácil contiene= =3 regletas, el intermedio 9 y el más difícil 19. Para jugar, se ha de imitar la figura que aparece,= =poniendo las figuras en el mismo orden. En este caso, la escalera de regletas es doble,= =ordenándolas de menor a mayor y después de mayor a menor.= = = = = = = =Para ordenar de mayor a menor o de menor a mayor, podemos elegir entre 4 niveles de= =dificultad, donde encontramos de 3, 5, 7 y 10 regletas. El juego nos ofrece regletas= =desordenadas y hay que ordenarlas de la manera correcta (mayor a menor o menor a mayor).= = = =CLASIFICAR= = = == == = = == = = = En el apartado uno de y dos de clasificar, hay que separar las regletas según su valor en cada cajita. En estos apartados se hace solo = = de dos para que no sea tan difícil. = = = = = = = =  = = = =En los dos siguientes apartados la complicación aumenta y ya son tres recuadros donde hay= =que meter las regletas correspondientes.= = = == = = =En el último apartado, hay que pintar las regletas según su valor.= = = =SERIAR= = = == = = =En apartado se practican las seriaciones.= = = == =En esta sección encontramos seriaciones en posición horizontal, los niños deberán= =continuar la serie, según se ve.= == =En esta sección se repite lo mismo de arriba, solo que las seriación va en vertical, los niños= =deben continuarla hasta llegar hasta el final.= == = = =Aquí los niños deben rellenar los huecos con la suma de las regletas anteriores.= = = == = = =En este apartado hay que restar las regletas para continuar la seriación.=
 * JUEGO LIBRE:**



= = =Para contar y descontar números hay que poner las regletas del número correcto para llegar a= =la cifra indicada. Existen varias opciones, puedes contar de 1 a 1 y hasta de 10 a 10 con un máximo de 100.=



=En la descomposición, se han de representar diferentes maneras de descomponer el número= =colocando diferentes regletas.=



=Para sumar o restar, únicamente hay que poner una regleta encima de otra o al lado y podremos= =ver el resultado.=

= = =Podemos utilizar las tablas de multiplicar desde la del 1 hasta la del 10. En ella, elegimos la= =tabla que queremos trabajar y añadimos un número para ver el resultado.=